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关于编写中职《应用化学》 教材的几点体会

2013-06-28 15:02:00 来源:本站原创 阅读量:45898

高质量中职教材是培养合格中职人才的基本保证。中职 《应用化学》 教材的编写应以准确理解中职教材的内涵为前提, 同时准确体现中职教材的特色, 为社会培养出更多实用型的人才。

随着中等职业教育在国民教育体系中的地位上升,社会对职业人才的综合素质的要求增长, 教材对于稳定教学秩序、 创新教学内容、 深化教学改革、 提高教学质量、 推动中职教育发展、办出中职学校特色具有重要意义。教材建设是中职学校建设的一项基本内容。

示范校建设中我参与教材编写工作,有几点有体会。

一、 提升教学理念,中等职业教育是一种职业特征鲜明的职业技术教育类型。中职教材应既具有中职教材的基本特征,又具有职业技术教材的鲜明特色。如何编写出适合中职学生身心发展, 满足中职教学和社会需要,突出中等职业教育特点的教材,我认为应该注重以下几个问题。

1.注重教材的基础性

应用化学是中等职业学校硅酸盐工艺及工业控制专业学生遍认为较难学的课程。因为, 第一, 该学科知识相对抽象; 第二, 学习中要求有一定的学科知识基础; 第三, 中职学生学习基础相对薄弱。根据中职教育特点, 教材编写既要遵循 “必需、 够用” 的原则, 又要根据生源的实际情况, 对基本概念、 基本理论、 基本方法的论述要深入浅出, 由简到繁, 由具体到抽象, 循序渐进, 并注重教材的连贯性、 衔接性, 使中职学生能够较扎实的掌握基础理论和基础知识,为中职学生终身学习和发展奠定良好的科学基础。

2.  注重教材的应用性

中职教育人才培养目标的基本内涵是培养中等技术应用性人才,学生应具有较强的实践能力。教材编写应从内容选材、 教学方法、 学习方法、 实验和实训配套等方面突出中职教育特点,以全面提高学生综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,贴近学生, 贴近岗位, 贴近社会, 体现中等技术应用性人才的培养要求。

3. 注重教材的先进性

由于科学技术的迅猛发展, 新成果、 新技术不断涌现,因此要求教材在保持稳定性的同时, 要兼顾教材的先进性,适当介绍本学科当前发展的最新水平,使学生能够适应未来技术进步的需要。

二、 丰富教材内容, 体现中职教材特色

高质量的中职教材必须实现从教师为主体的传统观念到以学生为主体的现代教育观念的转变, 从重理论、 轻实践到理论与实践并重的转变,注重学生个性的培养、能力的培养、 可持续发展以及学生的就业和岗位的需求等。

课后结合教学内容每章都设有“链接” , 对教学内容给予必要的引伸和扩展,而且有助于学生开阔视野, 激活思维, 提高兴趣,拓展能力。每章内容后有小结及目标检测题。体现以学习者为中心的思想,能更好地发挥学生的主导作用,才能真正做到融素质教育、 知识传授、 能力培养的一体性。

 

材料专业部  张晓庆



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